Proiectarea activităţilor manageriale pe baza unei analize realiste, cu obiective strategice care să vizeze creşterea calităţii actului educaţional şi implementarea valorilor educaţiei creştine.
Implementarea strategiilor, mecanismelor şi a procedurilor specifice managementului operaţional, care să producă creşterea eficienţei şi funcţionalităţii structurilor şcolii.
Utilizarea eficientă a spaţiilor şcolare administrative şi auxiliare şi dezvoltarea acestora In vederea creşterii eficienţei actului educaţional;
Modernizarea bazei materiale şi a infrastructurii şcolare pentru asigurarea unui climat optim de desfăşurare a activităţii instructiv-educative;
Implementarea noilor prevederi metodologice referitoare la recrutarea resurselor umane, In condiţiile descentralizării sistemului de Invăţămant şi crearea unui sistem de selecţie, angajare, mentorat şi formare continuă a personalului didactic, personalului didactic auxiliar şi nedidactic.
Analiza Proiectului de Imbunătăţire a calităţii educaţiei din Raportul de Evaluare internă a Calităţii şi remedierea problemelor In conformitate cu obiectivele de Imbunătăţire propuse.
B. EFICACITATE INSTITUŢIONALĂ
Proiectarea şi formularea unei oferte educaţionale diverse şi implementarea unui curriculum adaptat nevoilor beneficiarilor educaţiei, mai ales la nivelul ofertei C.D.Ş. şi a programelor de formare extracurriculare şi extra-şcolare.
Elaborarea unor programe de formare a elevilor, care să consolideze competenţele academice şi caracterul elevilor In direcţia materializării Viziunii creştine a Liceului Teologic Baptist Emanuel.
Pregătirea, implementarea, organizarea şi monitorizarea continuării de către elevi a şcolarizării prin ciclul superior al liceului, a desfăşurării examenului de Bacalaureat, a admiterii In clasa a IX-a şi In şcoala postliceală .
Informarea şi formarea continuă a cadrelor didactice In scopul valorificării potenţialului şi stimulării creşterii calităţii profesionale, prin aplicarea unor strategii centrate pe elev In procesul de predare- Invăţare.
Construirea unui proiect de buget adaptat nevoilor şi proiectelor de dezvoltare ale şcolii şi gestionarea eficientă a resurselor financiare alocate de la buget, precum şi atragerea unor resurse extrabugetare.
Implementărea obiectivelor sociale ale politicii guvernamentale In domeniul Invăţămantului şi continuarea programului social propriu de sponsorizare a elevilor cu probleme financiare, prin atragerea de fonduri extra-bugetare.
C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Implementarea strategiilor şi procedurilor interne de evaluare a calităţii şcolii şi a tuturor măsurilor care asigură atingerea standardelor calităţii In activitatea instructiv-educativă.
Elaborarea şi aplicarea unui sistem de proceduri cu privire la iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate.
Crearea unui sistem de proceduri de monitorizare a evaluării pentru creşterea calităţii şi optimizarea procesului de evaluare a activităţilor didactice.
Informarea, asistarea şi evaluarea personalului didactic, precum şi stimularea creşterii calităţii competenţelor ştiinţifice, psihopedagogice şi metodice, prin aplicarea unor proceduri de evaluare periodică complexe multicriteriale;
Optimizarea accesului la resursele educaţionale şi asigurarea accesului la informaţiile cu privire la programele de studii pentru persoanele şi instituţiile interesate.
Constituirea şi actualizarea bazei de date a şcolii legate de evaluarea internă a calităţii şi funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calităţii
OBIECTIVE GENERALE:
A. CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ
Proiectarea activităţilor manageriale pe baza unei analize realiste, cu obiective strategice care să vizeze creşterea calităţii actului educaţional şi implementarea valorilor educaţiei creştine.
Implementarea strategiilor, mecanismelor şi a procedurilor specifice managementului operaţional, care să producă creşterea eficienţei şi funcţionalităţii structurilor şcolii.
Utilizarea eficientă a spaţiilor şcolare administrative şi auxiliare şi dezvoltarea acestora In vederea creşterii eficienţei actului educaţional;
Modernizarea bazei materiale şi a infrastructurii şcolare pentru asigurarea unui climat optim de desfăşurare a activităţii instructiv-educative;
Implementarea noilor prevederi metodologice referitoare la recrutarea resurselor umane, In condiţiile descentralizării sistemului de Invăţămant şi crearea unui sistem de selecţie, angajare, mentorat şi formare continuă a personalului didactic, personalului didactic auxiliar şi nedidactic.
Analiza Proiectului de Imbunătăţire a calităţii educaţiei din Raportul de Evaluare internă a Calităţii şi remedierea problemelor In conformitate cu obiectivele de Imbunătăţire propuse.
B. EFICACITATE INSTITUŢIONALĂ
Proiectarea şi formularea unei oferte educaţionale diverse şi implementarea unui curriculum adaptat nevoilor beneficiarilor educaţiei, mai ales la nivelul ofertei C.D.Ş. şi a programelor de formare extracurriculare şi extra-şcolare.
Elaborarea unor programe de formare a elevilor, care să consolideze competenţele academice şi caracterul elevilor In direcţia materializării Viziunii creştine a Liceului Teologic Baptist Emanuel.
Pregătirea, implementarea, organizarea şi monitorizarea continuării de către elevi a şcolarizării prin ciclul superior al liceului, a desfăşurării examenului de Bacalaureat, a admiterii In clasa a IX-a şi In şcoala postliceală .
Informarea şi formarea continuă a cadrelor didactice In scopul valorificării potenţialului şi stimulării creşterii calităţii profesionale, prin aplicarea unor strategii centrate pe elev In procesul de predare- Invăţare.
Construirea unui proiect de buget adaptat nevoilor şi proiectelor de dezvoltare ale şcolii şi gestionarea eficientă a resurselor financiare alocate de la buget, precum şi atragerea unor resurse extrabugetare.
Implementărea obiectivelor sociale ale politicii guvernamentale In domeniul Invăţămantului şi continuarea programului social propriu de sponsorizare a elevilor cu probleme financiare, prin atragerea de fonduri extra-bugetare.
C. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
Implementarea strategiilor şi procedurilor interne de evaluare a calităţii şcolii şi a tuturor măsurilor care asigură atingerea standardelor calităţii In activitatea instructiv-educativă.
Elaborarea şi aplicarea unui sistem de proceduri cu privire la iniţierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi activităţilor desfăşurate.
Crearea unui sistem de proceduri de monitorizare a evaluării pentru creşterea calităţii şi optimizarea procesului de evaluare a activităţilor didactice.
Informarea, asistarea şi evaluarea personalului didactic, precum şi stimularea creşterii calităţii competenţelor ştiinţifice, psihopedagogice şi metodice, prin aplicarea unor proceduri de evaluare periodică complexe multicriteriale;
Optimizarea accesului la resursele educaţionale şi asigurarea accesului la informaţiile cu privire la programele de studii pentru persoanele şi instituţiile interesate.
Constituirea şi actualizarea bazei de date a şcolii legate de evaluarea internă a calităţii şi funcţionarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calităţii
